Сегодня с нашими малышами прошло тёплое и эмоциональное занятие по теме «Петя‑петушок». Сначала учились называть своё имя и показывать маму, затем кормили домашних птиц и строили для них домики: высокий — для большого петушка, низкий — для маленького. Танцевали, делали мягкий массаж с помощью мячей и добавили новую дыхательную игру с пёрышками для развития речевого дыхания.

Что делали (коротко)
- Игра «Назови себя» и «Покажи маму» — укрепление речевой уверенности и привязанности.
- Кормление игрушечных птиц — развитие зрительного восприятия, внимание к деталям.
- Конструирование домиков — понятия «высокий / низкий», координация рук.
- Танец — развитие моторики и ритма.
- Массаж мячиками — расслабление и тактильная гимнастика.
- Игра с пёрышками — развитие речевого дыхания.
-"Укрась петушка" - в творческом блоке малыши совместно с мамами работали с красками, а вместо кисточек использовали прищепки с поролоновыми деталями.

- Родителям советуем повторять игры дома в коротких сессиях (2–5 минут), использовать знакомые предметы и всегда быть рядом для безопасности.

Было весело и полезно — спасибо малышам и родителям за активное участие!

В рамках методического объединения в ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» состоялась консультация для педагогов на тему: «Логопедический массаж. Пальцевый массаж».

Специалистом Светланой Николаевной Погореловой было отмечено, что данный вид массажа является эффективным вспомогательным инструментом в коррекции различных речевых нарушений, как у детей, так и у взрослых людей при реабилитации после инсульта или других повреждений мозга, а также при лечении неврологических заболеваний.

Специалист подробно раскрыла физиологическую основу метода: воздействие на богатую рефлексогенную зону кистей рук стимулирует речевые центры головного мозга. Акцент был сделан на простых, но системных приёмах.

Коллегам были продемонстрированы основные техники, которые можно интегрировать в ежедневную работу с детьми в формате коротких пауз или игровых упражнений («Согреем ручки», «Эстафета», «Орех» и др.). Важным условием успеха обозначены регулярность, позитивный настрой ребёнка.

Проведённый мастер-класс пополнил практическую копилку педагогов, расширив возможности для индивидуального подхода к развитию речи.

Сегодня состоялся увлекательный мастер-класс, посвященный мобильной фотографии, который провела наш учитель- дефектолог Гульсара Алтымбаевна Левченко. Подобное событие собрало педагогов, стремящихся улучшить свои навыки и освоить основные принципы качественной мобильной съемки.

Темы мастер-класса:
- Сетка: как использовать правило третей для составления гармоничного кадра.
- Освещение: значение естественного и искусственного света в фотографии. Гульсара Алтымбаевна поделилась практическими советами о том, как найти лучшую светлую точку для съемки.
- Ракурсы: как выбрать правильный угол съемки для того, чтобы подчеркнуть особенности каждого момента.

Педагогом также даны рекомендации по наиболее правильному фотографированию детей на занятиях, чтобы запечатлеть их эмоции и активное участие в обучении. Участники мастер-класса активно практиковались, задавали вопросы и делились собственными опытом.

Мы уверены, что полученные знания помогут педагогам создавать еще более яркие и запоминающиеся фотографии, которые станут отличным дополнением к образовательному процессу и важным элементом для публикаций.

В Ипатовском социально-реабилитационном центре "Причал" в рамках Недели информирования о Детском телефоне доверия прошла серия кратких консультаций для подростков, посвящённых работе телефона доверия. Встречи были интерактивными - обсуждали, что такое линия помощи, как и когда туда обращаться, вопросы конфиденциальности и как поддержать друга в сложной ситуации.
Педагог-психолог разъяснила детям, что
- когда звонок на телефон доверия — нужный шаг;
- как формулировать проблему и что ожидать от оператора;
- простые приёмы самопомощи при тревоге и панике;
- как безопасно направить сверстника за помощью.

В результате участники получили понятные алгоритмы действий и памятки, повысили осведомлённость и уверенность в том, где найти поддержку в кризисной ситуации.