РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА

Для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью развитие речи — это не просто умение произносить звуки, это важнейший мост к общению с миром. В работе нашего логопеда, Ирины Васильевны Шевченко, игра становится главным инструментом, который помогает бережно преодолевать речевые барьеры.

В ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» прошло тренинговое занятие на тему "Управление своим гневом". Цель данного занятия: помочь детям безопасным образом выразить раздражение и гнев, понять, как можно контролировать свои чувства и предотвращать нежелательные последствия. Педагогом-психологом Фоменко А.Н. были применены разнообразные психологические техники, направленные на выработку способности безопасно выражать свой гнев и раздражение. В ходе занятия ребята учились выражать свои эмоции при помощи слов, анализировали ситуации через сказки, а также находили выход энергии в спортивных играх и состязаниях. Особое внимание уделялось развитию навыков самоконтроля и конструктивного общения в конфликтных ситуациях.

В ГКУСО "Ипатовоский СРЦН "Причал" особое внимание уделяется эмоциональному благополучию воспитанников. С этой целью проводятся занятия с использованием современного сенсорного оборудования, направленные на снижение эмоционального напряжения и освоение техник саморегуляции.
В арсенале специалистов – сенсорный тренажёр "Сухой дождь" и световой комплекс "Гроза". Эти инструменты помогают создать атмосферу релаксации и способствуют снятию тревожности.
Особенно эффективны такие занятия в работе с подростками, испытывающими трудности в социальной адаптации. Релаксационные и психогимнастические упражнения, в сочетании с рефлексией, атмосферой принятия и поддержки, помогают ребятам выработать более конструктивные модели поведения и научиться адекватно выражать свои эмоции.

Формирование звукопроизношения у детей проходит постепенно. В возрасте до 4,5 лет неправильное произношение шипящих звуков считается нормой, поэтому особых поводов для беспокойства быть не должно. Совсем другая ситуация, когда дефект звукопроизношения есть после 4,5 - 5 лет – в этом случае важна помощь логопеда, чтобы неправильное произношение не закрепилось во взрослой жизни.

В ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» на индивидуальных занятиях логопед Погорелова С.Н.  закрепляет ранее поставленные звуки в открытых и закрытых слогах, словах и т.д.  Коррекционная работа проходит поэтапно. Это позволяет сформировать и закрепить у ребёнка навыки правильного звукопроизношения

Каждый логопед в своей работе наверняка сталкивался с необходимостью разнообразить приёмы работы и тем самым удержать внимание детей в процессе занятия. Для детей логопедические занятия по автоматизации звуков бывают зачастую трудны, однообразны, а к тому же у детей с нарушениями речи внимание неустойчиво и они быстро устают.

Игры помогают сделать занятия для детей интересными, эмоционально-окрашенными, развивающими и познавательными.

Так, логопед ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал»  Шевченко И.В. на своих занятиях использует необычный тренажёр "Звуковой дятел". Играя, дети учатся произносить слова громко и красиво, а звуки — правильно. 

Углубленная работа по автоматизации звуков с использованием  игровых методов и приемов позволяет ускорить процесс автоматизации звуков, вызывает интерес к логопедическим занятиям, повышает уровень речевого развития детей, способствует подготовке к обучению в школе, их успешной адаптации к образовательному процессу, развитию положительных личностных качеств.