Специалисты по социальной работе ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» провели цикл консультаций для родителей на очень актуальную тему: как проверить информацию о детских лагерях и убедиться в законности их функционирования.

Летний отдых — это радость, новые впечатления и друзья. Но чтобы каникулы оставили только тёплые воспоминания, важно заранее убедиться, что выбранный лагерь работает легально и безопасно.

О чём говорили с родителями:

- Как проверить лагерь через официальные реестры. Каждый детский лагерь обязан иметь лицензию и свидетельство о включении в реестр организаций отдыха детей и их оздоровления.

- На что обратить внимание при изучении документов. Специалисты рассказали, какие разрешения и заключения (пожарной инспекции, Роспотребнадзора) должны быть у лагеря.

- Как распознать недобросовестные организации. Признаки, которые должны насторожить родителей: отсутствие документов по запросу, сомнительные отзывы, слишком низкая цена путёвки.

- Куда обращаться за дополнительной информацией. Родителям напомнили о возможности получить сведения в территориальных органах образования, социальной защиты и Роспотребнадзора.

Родители задавали много вопросов о конкретных лагерях, делились своим опытом и вместе со специалистами разбирали сложные ситуации. Главный итог встреч: безопасность ребёнка начинается с внимательного и ответственного подхода взрослых.

Если вы планируете отправить ребёнка в лагерь и сомневаетесь в его надёжности — обращайтесь к нашим специалистам. Мы всегда готовы помочь с проверкой информации!

Вы замечали, как меняется ребёнок, когда на его пальчик надевают маленькую фетровую или деревянную игрушку? Он моментально включается в игру. Пальчиковый театр — это не просто развлечение, а мощнейший инструмент в арсенале современного логопеда.

Почему этот метод творит чудеса на занятиях, объясняет логопед ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» Ирина Васильевна Шевченко.

Вот что даёт пальчиковый театр:

• Развивает мелкую моторику. Речевой центр в головном мозге расположен рядом с двигательным. Тренируя пальцы, мы напрямую стимулируем развитие речи.

• Снимает мышечный зажим. Управлять персонажем легче, чем контролировать свой артикуляционный аппарат. Расслабление рук помогает убрать напряжение с языка и губ.

• Автоматизирует звуки. Скучно повторять слоги просто так. Но если это говорит весёлая лисичка или грозный волк, отработка трудных звуков превращается в увлекательный квест.

• Побеждает языковой барьер. Стеснительному ребёнку проще говорить «от лица» героя. Игрушка забирает на себя всё внимание, и малыш перестаёт бояться ошибок.

• Обогащает словарный запас. Инсценировка сказок учит строить диалог, правильно использовать предлоги, развивает связную речь и фантазию.

Использовать пальчиковый театр можно и дома. Просто выберите любимую сказку малыша («Репка», «Колобок», «Теремок») и распределите роли. Результат в виде чистой и уверенной речи не заставит себя ждать.

Сегодня наши юные мультипликаторы вместе с педагогом Левченко Гульсарой Алтымбаевной устроили на столе чаепитие… с продолжением! Ребята решили «оживить» чайник и две чашки — и вот уже фарфоровые герои заговорили, заспорили и даже поздоровались друг с другом на лесной полянке.

Дети сами придумывали характеры, двигали фигурки покадрово и озвучивали реплики. Получилось очень душевно и смешно — как глоток горячего ромашкового чая в прохладный Скоро покажем, что у нас вышло. Следите за новостями студии «Радуга»!

В отделении дневного пребывания детей ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» прошло увлекательное занятие, посвящённое нашей Родине – России. Дети узнали много нового и интересного о своей стране, её символах и природных богатствах.

Педагог рассказал о главных государственных символах: флаге, гербе и гимне. Ребята узнали, что белый, синий и красный цвета флага символизируют мир, веру и силу, а двуглавый орёл на гербе олицетворяет могущество и единство страны.

Разговор также зашёл о многонациональности России. Дети поняли, как важно уважать и ценить разнообразие культур – это залог мира и согласия в обществе.

Особое внимание уделили природному богатству страны. Педагог познакомил ребят с озером Байкал – самым глубоким пресноводным озером в мире, с высочайшей точкой Европы – горой Эльбрус, а также с могучими реками: Волгой, Енисеем и Леной.

Завершением встречи стала беседа о малой родине – городе Ипатово, где живут ребята. Педагог подчеркнул особую связь каждого человека с местом, где он родился и вырос.

Занятие прошло в тёплой и дружеской атмосфере. Дети с интересом слушали и задавали вопросы. Такие мероприятия формируют у подрастающего поколения чувство патриотизма и уважения к своей стране.

В отделении дневного пребывания детей ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» мы уделяем особое внимание правильному и сбалансированному питанию. Ведь вкусная и полезная еда — это заряд бодрости, сил и хорошего настроения на целый день.

И сегодня наши повара порадовали ребят настоящим кулинарным шедевром — рыбой, нежно тушённой в томатном соусе с ароматными овощами. Блюдо получилось сочным, аппетитным и очень полезным.

Почему рыба так важна для растущего организма?

Рыба — источник полноценного белка, который легко усваивается и необходим для роста мышц и тканей.

В ней содержатся омега-3 жирные кислоты — они улучшают память, внимание и работу мозга, что особенно важно для успешной учёбы.

Кальций, фосфор и витамин D укрепляют кости, зубы и нервную систему.

Регулярное употребление рыбы поддерживает здоровье сердца и сосудов.

Витамин А и йод полезны для зрения и щитовидной железы.

Ребята с удовольствием оценили сегодняшнее блюдо — и это неудивительно, ведь рыба в томате с овощами получается нежной, ароматной и очень вкусной.

Пусть полезные привычки формируются с детства — тогда и здоровье будет крепким, и энергии хватит на все победы и свершения.

В рамках системной работы по профилактике экстремизма и предотвращению вовлечения несовершеннолетних в деструктивные движения, педагог-психолог отделения помощи семье и детям Усачёва Светлана Сергеевна посетила МБОУ СОШ №14 г. Ипатово, где встретилась с учениками 6 класса.

В ходе встречи «Школа — территория без агрессии!» специалист затронула одну из ключевых проблем современного подросткового сообщества — буллинг как возможную «точку входа» в деструктивные субкультуры и радикальные идеологии. Ребята обсудили, как травля и систематическое насилие в школе могут подтолкнуть подростка к поиску «ложных союзников» в интернете, где его начинают манипулировать и втягивать в сообщества, пропагандирующие жестокость, массовые убийства и девиантные формы поведения.

Беседа помогла:

• сформировать у школьников устойчивый иммунитет к идеологии насилия и нетерпимости;

• научить распознавать манипуляции, когда агрессоры пытаются использовать чувства обиды или одиночества для вовлечения в опасные группы;

• развить навыки критического мышления и ответственного поведения в цифровой среде;

• укрепить позицию неприятия любых форм агрессии как в реальной жизни, так и в сети.

Практическая часть занятия была направлена на выработку алгоритмов противостояния давлению: ребята учились не только вовремя распознавать признаки буллинга и останавливать его, но и отличать здоровое общение от попыток деструктивного воздействия. Подростки получили четкие ориентиры, куда обращаться за помощью, если они или их друзья столкнулись с принуждением к противоправным действиям или вербовкой в интернете.

Благодарим администрацию и учеников школы за тёплый приём и активное участие! Только совместными усилиями мы можем оградить подрастающее поколение от влияния деструктивных идеологий и сделать школьную среду по-настоящему безопасной и дружелюбной.