Планомерная коррекционная деятельность, осуществляемая логопедом Погореловой С.Н. в отделении социальной реабилитации ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал», в рамках реализации рабочей программы «Занимательная логопедия», основывается на нескольких направлениях, одно из которых – обучение грамоте детей дошкольного возраста.

Давайте определим сначала, что мы вкладываем в понятие «грамота». Грамота – базовые правила чтения и написания (печатание) на родном языке.

В процессе формирования готовности к обучению грамоте важным моментом является изучение звуков, их анализ и усовершенствование графических азов.

На микро-групповых занятиях с воспитанниками предшкольного возраста идёт усвоение графического образа букв, различение буквы и звука, определение последовательности звуков в слове, дифференциация гласных и согласных звуков и т.д.  

Чтобы достичь качественного усвоения материала и повысить мотивацию к обучению специалистом используются разнообразные дидактические приёмы, игры. 

Главное, сделать серьезное обучение занимательным.

Вандализм – одна из форм деструктивного (разрушительного) девиантного поведения человека, в ходе которого уничтожаются или оскверняются предметы искусства, культуры. Что же движет этими людьми, ведь чаще всего эти разрушения спонтанные и бессмысленные!

В соответствии с планом мероприятий по противодействию идеологии вандализма в ГКУСО "Ипатовский СРЦН " Причал" социальный педагог провела с воспитанниками  профилактическую беседу «Вандализм: причины и последствия».

В начале беседы ребятам был предложен к просмотру видеоролик, демонстрирующий плачевные последствия проявления актов «вандализма». Затем были проанализированы следующие проблемные вопросы: причины стремления к вандализму среди подростков, основные виды вандализма, ущерб, нанесенный от действий вандалов. Также были оговорены последствия и ответственность за вандальные действия или причинение ущерба, предусмотренных законодательством. Дети активно участвовали в обсуждении темы, задавали вопросы, дискутировали – это свидетельствовало об их заинтересованности к данной беседе.

В завершении встречи подростки дружно сделали выводы, что вандализм – это бессмысленное уничтожение культурных и материальных ценностей, что это антиобщественные явления сегодняшней жизни, которые заслуживают всеобщего осуждения.

В ГКУСО "Ипатовский СРЦН "Причал" реализуется развивающая программа "Живые цифры",  для детей от 4 до 7 лет под руководством учителя - дефектолога Левченко Г.  А. На индивидуальных  занятиях используется детский игровой терминал "Солнышко", в котором подобрано большое количество игр на развитие элементарных математических представлений. Ребята изучают названия цифр, правильное написание цифры, прямой и обратный счёт ( 1- 10, 10 - 1), состав чисел в пределах 10. Закрепляют названия геометрических фигур в играх на развитие мыслительной деятельности. К каждому ребенку  применяется индивидуальный подход.