В ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» прошёл педагогический совет на тему «Современные практики и технологии как инструмент реабилитации детей в кризисной ситуации». Специалисты поделились опытом и представили эффективные методы поддержки и реабилитации.
Логопед Шевченко И.В. выступила с докладом «Нейроигры и сенсорная интеграция в логопедической работе с детьми в кризисной ситуации». Она отметила, что такие дети часто имеют нарушения сенсорной обработки и трудности с концентрацией, поэтому нейроигры становятся базовым этапом работы — они помогают стабилизировать состояние и создают основу для развития речи
Педагог-психолог Фоменко А.Н. рассказал об арт-терапевтических и игровых технологиях в психологической реабилитации. Травматический опыт часто невозможно выразить словами, поэтому рисование, лепка, песочная терапия и ролевые игры становятся главными каналами для отреагирования эмоций и восстановления чувства безопасности
Инструктор по труду Кущенко И.В. обосновала, что трудовая деятельность помогает ребёнку вернуть ощущение контроля над жизнью, развивает ответственность и самостоятельность. Главное — чтобы труд не был наказанием, а его результаты были значимыми и признанными в коллективе
Социальный педагог Минникова Л.Н. раскрыла потенциал групповых форм работы: группа становится моделью безопасного взаимодействия, где ребёнок получает поддержку сверстников и учится договариваться. Важны чёткие правила, предсказуемость и рефлексия в конце встреч
Социальный педагог Ткаченко А.А. посвятила доклад профилактике буллинга. Дети, пережившие кризис, часто демонстрируют агрессивные модели поведения. В систему профилактики вошли диагностика статуса детей, тренинги коммуникации, работа с эмоциональным интеллектом и обязательное реагирование на агрессию
Педсовет прошёл продуктивно. Такие встречи помогают специалистам объединять усилия и находить новые пути помощи детям, которым особенно нужна поддержка
#Причал #Ипатово #Педсовет #КризиснаяСитуация #ПомощьДетям #Реабилитация #Нейроигры #АртТерапия #ПрофилактикаБуллинга
В ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» прошёл педагогический совет на тему «Современные практики и технологии как инструмент реабилитации детей в кризисной ситуации». Специалисты поделились опытом и представили эффективные методы поддержки и реабилитации.
Логопед Шевченко И.В. выступила с докладом «Нейроигры и сенсорная интеграция в логопедической работе с детьми в кризисной ситуации». Она отметила, что такие дети часто имеют нарушения сенсорной обработки и трудности с концентрацией, поэтому нейроигры становятся базовым этапом работы — они помогают стабилизировать состояние и создают основу для развития речи
Педагог-психолог Фоменко А.Н. рассказал об арт-терапевтических и игровых технологиях в психологической реабилитации. Травматический опыт часто невозможно выразить словами, поэтому рисование, лепка, песочная терапия и ролевые игры становятся главными каналами для отреагирования эмоций и восстановления чувства безопасности
Инструктор по труду Кущенко И.В. обосновала, что трудовая деятельность помогает ребёнку вернуть ощущение контроля над жизнью, развивает ответственность и самостоятельность. Главное — чтобы труд не был наказанием, а его результаты были значимыми и признанными в коллективе
Социальный педагог Минникова Л.Н. раскрыла потенциал групповых форм работы: группа становится моделью безопасного взаимодействия, где ребёнок получает поддержку сверстников и учится договариваться. Важны чёткие правила, предсказуемость и рефлексия в конце встреч
Социальный педагог Ткаченко А.А. посвятила доклад профилактике буллинга. Дети, пережившие кризис, часто демонстрируют агрессивные модели поведения. В систему профилактики вошли диагностика статуса детей, тренинги коммуникации, работа с эмоциональным интеллектом и обязательное реагирование на агрессию
Педсовет прошёл продуктивно. Такие встречи помогают специалистам объединять усилия и находить новые пути помощи детям, которым особенно нужна поддержка
