Зона ближайшего развития: размышления из опыта работы педагога-психолога
Педагог-психолог отделения социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» Инна Васильевна Неделько часто слышит от родителей вопрос: почему не стоит делать всё за ребёнка? В своей работе она всегда приводит один и тот же образ — лестницу.
Развитие ребёнка можно представить как ступени. Нижняя — то, что он умеет делать сам. Верхняя — то, что пока не может даже с помощью. А посередине — зона ближайшего развития. Это то, что сегодня ребёнок делает с поддержкой взрослого, а завтра — самостоятельно.
В практике Инны Васильевны это наблюдение подтверждается каждый день. Когда родители делают всё за ребёнка, проявляя гиперопеку, развитие замедляется. Когда оставляют его один на один со сложной задачей — появляется стресс и откат назад. А когда помощь дозирована и идёт чуть впереди возможностей — ребёнок растёт.
Инна Васильевна предлагает родителям простые приёмы. Вместо готового ответа — подсказка, намёк: «А что мы делаем сначала?». Вместо «я сам сделаю» — совместное действие: «Давай вместе: ты держишь, я помогаю». И постепенное усложнение: сегодня — с рукой, завтра — по образцу, послезавтра — сам.
Главное правило, которое педагог-психолог вынесла из своей работы: помощь должна быть чуть-чуть впереди возможностей ребёнка. Это и есть «мост» в его будущее.
