Деревянные палочки против речевых барьеров
В ГКУСО "Ипатовский СРЦН "Причал" учитель-дефектолог Гульсара Алтымбаевна Левченко внедрила уникальную методику запуска речи через музыкальный ритм. Вместо скучных упражнений — игра на клавесах, деревянных «палочках-звучалках», которые, как оказалось, являются мощным нейротренажёром.
Обычный ритм, который ребенок отбивает на палочках, синхронизирует работу полушарий головного мозга. По словам специалиста, такой подход комплексно решает сразу несколько задач коррекции: формирует чувство темпа (ребенок перестает «проглатывать» слоги), развивает слуховое восприятие (различение громкости и длительности звуков) и зрительно-моторную координацию по системе «рука-ухо».
Особое внимание Гульсара Алтымбаевна уделяет кинестетическому праксису — выполнению перекрестных движений. Это напрямую влияет на межполушарное взаимодействие, которое страдает у многих детей с речевыми нарушениями.
«Простая палочка превращается в ключик к запуску речи и развитию фонематического слуха. Ребенок не замечает терапии — он просто играет!», — комментирует эффективность метода учитель-дефектолог Левченко Г. А.
В центре отмечают, что игровая форма с использованием клавесов дает высокие результаты даже у неговорящих детей, так как снимает психологический зажим и естественно стимулирует речевые центры.
